Alfabetização e Multiletramentos

6.1. Objetivo Geral
Apresentar processos de alfabetização a profissionais da área da educação a fim de trazer à análise crítico-reflexiva o contexto tecnológico, os avanços da ciência cognitiva no processo de aquisição de leitura e escrita e promover estudos e discussões sobre os processos que tornam mecânicos esse fazer pedagógico e humano, visando o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos de diferentes faixas etárias e contextos educacionais e sociais do século XXI.  
6.2. Objetivos Específicos
•	Compreender os pilares fundamentais da leitura e sua aplicação no processo de alfabetização.
•	Identificar e aplicar habilidades preditoras de leitura e escrita, integrando teoria e prática.
•	Desenvolver a consciência corporal e motricidade através do grafismo e escrita.
•	Analisar e aplicar os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na alfabetização.
•	Promover a inclusão escolar e adaptar o processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais.
•	Implementar estratégias eficazes de alfabetização em sala de aula.
•	Integrar tecnologias digitais e multiletramentos no processo de alfabetização.
•	Desenvolver metodologias de alfabetização para a educação de jovens e adultos.
•	Abordar a alfabetização de forma abrangente, considerando diferentes contextos e públicos.
•	Aplicar conceitos de alfabetização matemática na perspectiva do letramento.
•	Compreender os processos de letramento e multiletramentos na educação infantil.
•	Realizar avaliações cognitivas da alfabetização para monitorar e melhorar o processo educativo.

O curso é destinado a professores, coordenadores pedagógicos, diretores de escolas, educadores sociais, psicopedagogos e outros profissionais da área da educação que atuam ou desejam atuar no campo da alfabetização. Também é indicado para graduados em Pedagogia, Letras, Psicologia, e áreas afins que buscam especialização e atualização em metodologias de alfabetização e multiletramentos.